Mapas Conceituais

Imagem ilustrativa

Mapas conceituais são formados por meio de setas direcionais e verbos, como ilustrado acima. Aprendi a utilizar uma excelente ferramenta para confecção de mapas conceituais, o CmapTools. Com essa ferramenta, tive a oportunidade de praticar sua utilização desenvolvendo um mapa conceitual básico sobre o tema: Uma Boa Citação, presentado a abaixo:

Meu mapa conceitual sobre "Uma Boa Citação"

Fichamento

Como a vida acadêmica exige que eu estude, apreenda, questione, pesquise etc. o fichamento vem a ser uma ótima ferramenta no processo de aprendizagem, pois possibilita a criação de um banco de dados com elementos importantes que podem ser citados posteriormente para fundamentar pesquisas, projetos, monografia, etc. Esse 'banco de dados' se torna acessível de forma rápida e objetiva quando necessários.

Percebi que o fichamento não precisa ser manual, pois existem ferramentas informatizadas para facilitar essa tarefa, como é o caso do Fichamento 10.0[1].

Algumas técnicas que aprendi:

Elementos básicos de um fichamento

Cabeçalho

Assunto

Referencia: autoria, titulo, local de publicação, editora e ano de publicação

Corpo do texto

Alguns tipos de fichamento:

 Textual

 Bibliográfico

 Temático

Modelos de fichamento:

Modelo com fichas pautadas

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[1] http://www.superdownloads.com.br/download/168/programa-fichamento/

Etnocentrismo e Relativismo Cultural e Etc.

O que eu aprendi sobre "Etnocentrismo"

O etnocentrismo é a atitude de um determinado individuo ou grupo que tendo como base sua própria cultura e conceitos avalia outros indivíduos ou outras culturas. O etnocêntrico tende a superestimar sua própria cultura e conhecimento, consequentemente diminuindo o valor da cultura alheia. Neste sentido, o etnocentrismo é preconceituoso e danoso pois desconsiderar o valor intrínseco a um cultura em detrimento da sua própria incorre em julgamento injusto. Obviamente a atitude etnocêntrica divide as relações humanas e é um obstáculo ao relacionamento intercultural.

O que eu aprendi sobre "Relativismo Cultural"

Ao contrario do que acontece com o etnocentrismo, o relativismo cultural é uma atitude caracterizada pela tolerância e consideração das diferenças culturais existentes entre duas ou mais culturas. Neste sentido, o relativismo cultural favorece a convivência harmônica intercultural diminuindo barreiras e preconceitos que impedem a inter-relação de respeito e consideração pelo diferente. Essa boa relação intercultural não significa necessariamente que um individuo se deixe influenciar por outra cultura e sim que ele mantenha uma boa relação com o diferente.

A meu ver o etnocentrismo é repulsivo. Certamente pode haver um certo grau de respeito e apreço por sua própria cultura mas acredito que a completa repulsa pelas culturas diferentes é uma limitação social grave. Contudo, o relativismo cultural encontra limites no que toca a práticas consideradas desumanas pela comunidade internacional como ocorre no caso de maus tratos a mulheres e crianças, por exemplo a mutilação grotesca de clitóris no intuito de privar mulheres de sentir prazer nas relações sexuais como ocorre na África Subsaariana, como afirma o Estadão: http://www.estadao.com.br/noticias/vidae,mutilacao-de-clitoris-atinge-140-milhoes-no-mundo,69178,0.htm. O respeito a esse tipo de pratica é extremamente questionado em todo o mundo de modo que relativismo cultural não é um conceito ideal e pleno. É muito difícil exercer plenamente uma posição nos moldes do relativismo cultural sem permitir que nossos julgamentos interfiram em algumas questões polemicas como no caso apresentado acima.

O que aprendi sobre "Epistemologia"

O video explica um pouquinho melhor

É o estudo do conhecimento e que se baseia em questões, tais como:

§ O que é o conhecimento?

§ Como obtemos conhecimento?

§ Como defender os nossos modos de conhecer contras as investidas do ceticismo?

Aí esta! Saber o que é saber para então se saber como saber...

O que aprendi sobre "Cognição" e "Metacognição"

It´s all about learning how to learn... or something...

I guess I´m not ready to talk about that yet... But I found this really nice short video:

E a disciplina: "Metodologia da Pesquisa Científica"

Acredito que esta seja a disciplina voltada ao estudo, pesquisa e produção científica na academia. Eu posso por meio dessa disciplina planejar de antemão o que será meu foco de pesquisa ao longo do curso e muito provavelmente após ele. Eu vejo que por meio do estudos dos métodos científicos, meu conhecimento pode se expandir para além de mero ouvinte passivo nas cadeiras da faculdade para um ator ativo como protagonista no palco da ciência. 

Plágio, Citações e Referências

Vídeo sobre plágio

Plágio

Plágio nada mais é do que usar obra alheia, direta ou indiretamente sem sua permissão ou sem citar a fonte. Além do que é uma pratica ilegal e imoral.

Citações

Citações são formas de evitar o plágio, fundamentar nossos argumentos utilizando fontes confiáveis, especialmente se forem de autoridades no campo da pesquisa sendo citada. Ela segue algumas regras da ABNT.

Tipos: Direta, indireta e citação de citação.

Tamanho: Com até três linhas e com mais de três linhas (cada uma é normatizada distintamente).

Autoria: um autor, dois ou três autores, mais de três autores, sem autoria conhecida, entidade coletiva, um autor e mais de uma obra.

Do latim: Apud (citado por), Et al. (e outros), E.g. (por exemplo), Sic (assim).
Outros: [...] - utilizado para omitir ou suprimir trechos intencionalmente.

Citações da net (just kidding!!!)

Referências

São as fontes propriamente ditas. Normatizadas pela ABNT elas devem seguir um padrão específico diferenciado de obra para obra:

Anais

Artigo

Artigo de jornal

Artigo de periódico

Artigo de periódico com data original

Artigo e/ou matéria de periódico

Artigo em vias de publicação (No prelo)

Artigo publicado em periódico eletrônico

Autor(es)

Autoria

Autoria cooperativa

Autoria desconhecida

Capítulo

Cassete

Congresso

Coordenador

Correspondência

Data da publicação

Descrição física

Dicionário

Dissertação ou tese

Documento de evento

Documento em mais de um volume

Documento em um único volume

Documento publicado na Internet

Documentos em meio eletrônico

Documentos em meio eletrônico

Documentos legislativos

Dois ou três autores

Edição

Editora

Editorial publicado em revista

Elementos da referência

Eletrônico

Emendas e acréscimos

Entidade com denominação genérica

Entrevista/Depoimento

Evento

Evento como um todo

Filmes

Fitas de vídeo

Folheto

Internet

Jornal

Livro no todo

Local da publicação

Mais de três autores

Manual

Monografia

Monografia (Inclui livros, folhetos, trabalhos acadêmicos (dissertações, teses etc), manual, guia, catálogo, enciclopédia, dicionário etc)

Outros tipos de responsabilidade

Parte de monografia

Partes de publicações

Periódico no todo

Periódicos

Pseudônimo

Regras gerais de apresentação

Resenha

Responsabilidade intelectual diferente de autor

Resumo de trabalho publicado

Resumo publicado

Séries e coleções

Tese ou dissertação

Título e subtítulo

Trabalho publicado em Anais de Congresso

Trabalho publicado em anais, resumos, e outras publicações de eventos

Trabalho publicado em CD

Um autor

Verbete de enciclopédia eletrônica

Exemplo de citação de artigo de periódico 

SOBRENOME, PRENOME; SOBRENOME, PRENOME abreviado  abreviado  Título: subtítulo (se houver). Nome do periódico, Local de publicação, volume, número ou fascículo, paginação, data de publicação do periódico.

Exemplos

SILVA, V. A.; ANDRADE, L. H. C. Etinobotânica Xucuru: espécies místicas. Biotemas, Florianópolis, v. 15, n. 1, p. 45-57, 2002.

SANTEIRO, T. V. Criatividade em psicanálise: produção científica internacional (1996-1998). Psicologia: Teoria e Prática, São Paulo, v. 2, n. 2, p. 43-59, jul./dez. 2000.

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Mais sobre plágio:


O plágio é uma prática ilegal, antiética e desrespeitosa, pois viola a produção intelectual de outra pessoa. O plagiador se faz passar por autor quando na verdade nada mais fez que utilizar sem autorização o trabalho alheio. O plagio está presente em textos, músicas, vídeos e toda forma de produção artística, etc. o plagiador pode utilizar parte ou toda a obra. O plágio pode ter uma das três formas:

Integral, quando o plagiador copia todo o texto palavra por palavra,

Parcial, quando o trabalho é como uma colcha de retalhos composto de parágrafos, frases, etc. quase que aleatórias e discrepantes que omitem os devidos autores, ou

Conceitual, quanto os conceitos do autor assume uma forma diferente sem que ele seja citado.

Algumas vezes o trabalho é “terceirizado” e uma pessoa, seja pessoalmente ou pela Internet, vende trabalhos prontos com origem duvidosa sem ao menos uma revisão do trabalho. Cópias mal feitas, colcha de retalhos,  Muitos professores reconhecendo a possibilidade de plágio utiliza da própria tecnologia para desmascarar os caras-de-pau, a exemplo do farejador de plágio*

Debate sobre plágio

Achei um material legal que recomendo a todos:  

Cartilha Sobre Plágio Acadêmico

Acesse aqui: http://www.proppi.uff.br/portalagir/sites/default/files/cartilha_autoria_-_digital.pdf




Essa cartilha vai trazer dicas importantes sobre legislação, licenças creative commons, etc.




Legislação:

Código Civil

Art. 524 - “a lei assegura ao proprietário o direito de usar, gozar e dispor de seus bens, e de reavê-los do poder de quem quer que, injustamente, os possua”.

Código Penal

Crime contra o Direito Autoral, previsto nos Artigos 7, 22, 24, 33, 101 a 110, e 184 a 186 (direitos do Autor formulados pela Lei 9.610/1998) e 299 (falsidade ideológica).

Art. 7

define as obras intelectuais que são protegidas por lei: considerando cmo obras intelectuais “as criações do espírito, expressas por qualquer meio ou fixa­das em qualquer suporte, tangível ou intangível, co­nhecido ou que se invente no futuro”.

Art. 22 a 24

regem os direitos morais e patrimoniais da obra criada, como pertencen­tes ao seu Autor.

Art. 33

diz que ninguém pode reproduzir a obra intelectual de um Autor, sem a permissão deste.

Art. 101 a 110

tratam das sanções cíveis aplicáveis em casos de violação dos direitos au­torais, sem exclusão das possíveis sanções penais.

Art. 184

configura como crime de plágio o uso indevido da propriedade intelectual de outro.

Art. 299

define o plágio como crime de falsidade ideológica, em documentos particulares ou públicos.

Como alternativa, existem as licenças creative commons**, idealizada em 2001 por Lawrence Lessing, Professor da Universidade de Stanford, são que formas alternativas de o autor estender certos direitos limitações de uso de suas obras de modo que outros possam utilizá-las desde que sigam seus critérios. O princípio é diminuir barreiras que se opõem a difusão de diversas obras intelectuais. No Brasil, terceiro país a aderente, as licenças Creative Commons estão adaptadas à legislação.

Principais licenças Creative Commons segundo a Cartilha Sobre Plágio Acadêmico ***:

Atribuição (by)

Permite que outros distribuam, remixem, adaptem ou criem obras derivadas, mes­mo que para uso com fins comerciais, contanto que seja dado crédito pela cria­ção original. É a licença menos restritiva em termos de quais usos outras pessoas podem fazer de sua obra.

Atribuição (by-sa)

Compartilhamento pela mesma Licença

Permite que outros remixem, adaptem e criem obras derivadas ainda que para fins comerciais, contanto que o crédi­to seja atribuído ao Autor e que essas obras sejam licenciadas sob os mesmos termos. Esta licença é geralmente com­parada a licenças de software livre. Todas as obras derivadas devem ser licenciadas sob os mesmos termos desta. Dessa for­ma, as obras derivadas também poderão ser usadas para fins comerciais.

Atribuição (by-nd)

Não a Obras Derivadas

Permite a redistribuição e o uso para fins comerciais e não comerciais, contanto que a obra seja redistribuída sem modi­ficações e completa, e que os créditos sejam atribuídos ao Autor.

Atribuição (by-nc)

Uso Não Comercial

Esta licença permite que outros remi­xem, adaptem, e criem obras derivadas da obra original, sendo vedado o uso com fins comerciais. As novas obras de­ vem conter menção ao Autor nos cré­ditos e também não podem ser usadas com fins comerciais, porém as obras de­rivadas não precisam ser licenciadas sob os mesmos termos desta licença.

Atribuição (by-nc-sa)

Uso Não Comercial

Compartilhamento pela mesma Licença

Permite que outros remixem, adaptem e criem obras derivadas sobre sua obra com fins não comerciais, contanto que atribuam crédito ao Autor e licenciem as novas criações sob os mesmos parâ­metros. Outros podem fazer o download ou redistribuir a obra original da mesma forma que na licença anterior, mas eles também podem traduzir, fazer remixes e elaborar novas histórias com base na­quela obra. Toda nova obra baseada na original deverá ser licenciada com a mes­ma licença, de modo que qualquer obra derivada, por natureza, não poderá ser usada para fins comerciais.

Atribuição (by-nc-nd)

Uso Não Comercial Não a Obras Derivadas

É a mais restritiva dentre as seis licenças principais, permitindo redistribuição. Ela é comumente chamada “propaganda grátis” pois permite que outros façam do­wnload das obras originais de um Autor, e as compartilhem, contanto que men­cionem e façam o link ao Autor, mas sem poder modificar a obra de nenhuma for­ma, nem utilizá-la para fins comerciais.







Um exemplo de CC na Internet: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/

*Farejador de plágio: http://www.farejadordeplagio.com.br/index.php?acao=Download
**Creative Comons.org: http://creativecommons.org/

***Cartilha Sobre Plágio Acadêmico: http://www.proppi.uff.br/portalagir/sites/default/files/cartilha_autoria_-_digital.pdf

Artigos Científicos e Credibilidade dos Artigos da Mídia

O artigo científico é embasado em pesquisa cientifica, é avaliado por uma banca antes de ser publicado em uma revista científica. Ele respeita normas que padronizam sua confecção de modo que seja reconhecido e compreendido pela comunidade cientifica mundial. Como elementos, podemos citar sua estrutura acadêmica contendo entre outras coisas: ficha catalográfica, abstract, palavras chave, identificação do autor, etc. Esses artigos são publicados em revistas especializadas, periódicos e até mesmo em acervos online. Nestes casos sua credibilidade é inquestionável, embora possa haver vertentes divergentes sobre o objeto de estudo e pesquisa. Nesses casos os pesquisadores devem aprofundar e expandir seus conhecimentos e se possível, apresentar suas novas conclusões.

Seu objetivo é a divulgação breve e até rápida dos resultados de uma pesquisa de modo que outros cientistas possam ter acesso a ela. As revistas especializadas podem ser publicadas e divulgadas muito mais rapidamente que os livros. Desse modo, o objeto da pesquisa ou estudo pode se tornar acessível à comunidade científica antes de ser tornar obsoleto. O artigo científico é, por natureza, uma expressão de abertura e compartilhamento de conhecimento, pois o torna púbico. Nem sempre o conteúdo de um artigo é o resultado de uma pesquisa, pois, no mundo acadêmico, podem ser revisão de uma literatura em um determinado tema. Contudo, mesmo essa modalidade precisa seguir as orientações que normatizam trabalhos acadêmicos.

Os artigos produzidos pela mídia geralmente são manipulados pelos patrocinadores, anunciantes que financiam sua publicação por meio das propagandas de suas páginas e reclames. Assim funciona o merchandising do mundo corporativo. Obviamente os interesses de seus clientes precisam ser “preservados” de modo que sua reputação se mantenha imaculada diante da opinião pública. Essa relação comercial entre mídia e seus anunciantes faz com que a credibilidade destas mídias sejam, no mínimo, desconfiável para seu público consumidor. A exemplos vão desde as revistas semanais camufladas de leitura intelectual, jornais até as insuportáveis revistas de fofoca de celebridades. Essa deficiência na informação vendida nas bancas não trazem garantia de que as informação são plenamente verídicas ou mesmo imparciais.

Me lembrei de um texto que li em um livro de inglês:

The News: True, False, or Somewhere in Between?

Today we live in what is called the Information Age. Information is now considered the most important "product." The news is everywhere—on TV and radio, in newspapers and magazines, and now even on the Internet. But can we believe it? Can newscasters and newswriters be trusted? How much of the news is true? Is all news just reported, or is some of it created? Let’s examine these questions.

The first question is whether the news is true at all. You’re in the supermarket checkout line, waiting to pay for your groceries. You casually pick up a tabloid and leaf through it while you’re waiting. The tabloid has a headline that screams, "I Was Captured by Aliens!" The story is accompanied by a picture of a man pointing to drawings of flying saucers and strange alien creatures. "Ridiculous," you say to yourself. "Obviously false. He was paid to say this."

The second question is whether some of the news is created by reporters. If so, is that acceptable? Suppose, for example, a news organization suspects that a certain car has a defective part. Some experts have claimed that the car will catch fire in a crash. The news organization wants to prove that this will happen. Several test crashes are filmed, but the car never catches fire. The reporters still believe that the part is defective, though, so they meet with a mechanic and arrange to add an explosive to the car. Then a new crash is filmed, and the car catches fire. The news organization has "proven" that the car catches fire, but what about its methods? Some people object to this kind of activity, saying that it’s dishonest. Others say that creating the news is acceptable if it’s for a good reason.

There’s an old saying: "Don’t believe anything you hear, and only believe a quarter of what you read and half of what you see." Maybe this isn’t such bad advice.

Disponível em : <http://occawlonline.pearsoned.com/bookbind/pubbooks/tc3/chapter97/deluxe.html >. Acessado em 08 jul 2012.

Encontrei algumas publicações da área de administração que podem ser acessadas online (google it!):

BAR – Brazilian Administration Review - Publicação da ANPAD - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração.

RAM – Revista de administração Mackenzie - Publicação da Universidade Presbiteriana Mackenzie.

READ – Revista Eletrônica de Administração - Escola de Administração da UFRGS.

RAC – Revista de Administração Conteporanea - Publicação da Associação Nacional dos Programas de Pós-graduação em Administração.

RAE – Revista de Administração de Empresas - Publicação da Fundação Getulio Vargas, Escola de Administração de Empresas de S.Paulo.